Une culture de l’entrepreneuriat doit être tissée dans l’enseignement de l’ingénierie si les étudiants sont prêts à être les moteurs futurs de la prospérité économique et de la durabilité, ont affirmé des chercheurs de l’Université des Emirats Arabes Unis (UAEU).
Les résultats d’une équipe de recherche au sein de deux ministères axés sur l’ingénierie à l’UAEU ont déclaré que si l’éducation à l’entrepreneuriat assume une plus grande importance et une plus grande pertinence et que des efforts sont faits pour l’employer lors de la création d’une nouvelle génération d’ingénieurs, il existe des « obstacles Et les défis « qui entravent sa mise en œuvre.
Les chercheurs ont souligné que le «curriculum condensé» et la nature hautement technique des cours d’ingénierie laissent peu d’espace pour que les activités entrepreneuriales soient intégrées à eux et qu’il y ait «un manque de modèle unifié et certifié» pour que cela se produise, ce qui Ils pensent qu’il devrait être développé par les facultés clés des universités pour s’assurer que la «forte demande» pour les ingénieurs possédant des compétences entrepreneuriales peut être satisfaite.
Dirigé par le Dr Osama Abuzeid, le Dr Farag Omar et le Dr Bobby Mathew, du Département de génie mécanique de l’UAEU, et Jwan Alkhalil, du Département d’ingénierie civile et environnementale de l’Université d’Al Ain, l’étude a expliqué que l’esprit d’entreprise est un Facteur clé de la croissance économique et de l’innovation, ajoutant: «Les défis auxquels sont confrontés les ingénieurs dans la transition du monde des activités entrepreneuriales et de l’innovation, après avoir passé beaucoup de temps à recevoir une formation technique, sont dues à un manque de connaissances et de compétences pertinentes, comme les entreprises La pratique, la comptabilité et la finance, la gestion des opérations, l’équipe et la gestion des crises.
« Ces compétences supplémentaires dans les diplômés en génie peuvent être enseignées dans le cadre de l’éducation à l’entrepreneuriat ».
En citant des compétences de leadership et de gestion telles que la capacité d’agir sur l’initiative, la pensée visionnaire, la recherche d’opportunité, la flexibilité, le réseau et l’équipe, comme des exemples de compétences entrepreneuriales sont recherchés chez l’ingénieur moderne, les chercheurs ont analysé les méthodes Et les techniques utilisées pour évaluer l’esprit d’entreprise chez les étudiants de premier cycle inscrits au programme d’ingénierie mécanique de l’UAEU. Il s’agit notamment du cours «Ingénierie pratique et entrepreneuriat», qui est obligatoire pour tous les étudiants en génie et leur permet de développer et de présenter un plan d’affaires.
L’équipe a également examiné la façon dont la performance entrepreneuriale chez les étudiants en génie est évaluée et mesurée, ainsi que les commentaires des élèves, des anciens, des professeurs et des employeurs. Ils ont identifié plusieurs défis clés pour intégrer l’éducation à l’entrepreneuriat dans les programmes d’ingénierie dans les universités, en disant: « Le classement final des projets est difficile car ils sont généralement qualitatifs et l’instructeur doit équilibrer le manque d’expérience des étudiants en entrepreneuriat avec les attentes élevées du cours.
« En général, les étudiants ont tendance à former leurs entreprises (par le biais du cours de l’entrepreneuriat) autour d’idées relativement simples, telles que des services limités et des produits simples, plutôt que des idées plus grandes qui peuvent les rendre prospères entrepreneurs ».
Ils ont suggéré que les équipes d’étudiants devraient être petites et diverses pour «aider à stimuler l’apprentissage» et que l’éducation à l’entrepreneuriat devrait combiner «l’enseignement classique» et les «approches pratiques», soulignant l’objectif de l’UAEU d’inclure des visites d’anciens élèves qui ont réussi Les entrepreneurs et les investisseurs externes, dans ses programmes d’ingénierie. « La sensibilisation accrue à l’entrepreneuriat parmi les diplômés en génie est la voie de la construction d’une économie contemporaine durable et innovante », ont-ils déclaré.
Fondée en 1976 par le défunt Sheikh Zayed Bin Sultan Al Nahyan, l’UAEU est une université complète, à forte intensité de recherche, qui regroupe environ 14 000 étudiants Emirati et internationaux.
En tant qu’autre université phare des Émirats arabes unis, l’UAEU offre une gamme complète de programmes accrédités et diplômés de premier cycle et de premier cycle grâce à neuf collèges: affaires et économie; Éducation; Ingénierie; Alimentation et agriculture; Sciences humaines et sociales; IL; Loi; Sciences de la médecine et de la santé; Et Science.
Avec une faculté internationale distinguée, un nouveau campus à la fine pointe de la technologie et une gamme complète de services de soutien aux étudiants, l’UAEU offre un environnement d’apprentissage sans rapport avec les EAU.
À titre d’université de grande envergure de recherche, l’UAEU travaille avec ses partenaires dans l’industrie pour fournir des solutions de recherche aux défis auxquels sont confrontés la nation, la région et le monde. L’Université a établi des centres de recherche d’importance stratégique pour le pays et la région, qui font avancer les connaissances dans des domaines critiques allant des ressources en eau aux traitements contre le cancer.
L’UAEU est actuellement classée au premier rang des Émirats Arabes Unis, n ° 6 dans le monde arabe et n ° 390 à l’échelle mondiale. – SG
La Source: http://bit.ly/2v5XJaO
